Herausforderungen und Chancen für die historische und politische Bildung

Aus dem Inhalt: – Was heißt und will Erinnerungskultur digital? – Analoge Erinnerungen im digitalen Zeitalter – Zu Erinnerungskultur und Erinnerungspolitik in der Tschechischen Republik – Zur Erinnerungskultur und den Fortschritten der Digitalisierung aus der Sicht der Stiftung Auschwitz-Birkenau – Digitale Erinnerungskultur und ihre ethischen Grundlagen – Wege und Mehrwerte der Vernetzung von Kulturdaten – Wie kommen Digital Humanities und Citizen Science zusammen? – Citizen Science und Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) – Digitalisierung von Quellen für die historisch-politische Bildung in Sachsen – Die Deutsche Digitale Bibliothek als Plattform für erinnerungskulturelle Quellen – Social Media und historisches Lernen – Gedenkstätten und Social Media – Kriterien und Potentiale digitaler Spiele für die historisch-politische Bildung – Digitale Spiele als Medien digitaler Erinnerungskultur – Modelle partizipativer und nachhaltiger digitaler Erinnerungskultur – Erinnerungskultur digital – am Beispiel des WDR-Projekts „Stolpersteine NRW“ – Zivilgesellschaftliche Perspektiven vernetzten Arbeitens bei der Entwicklung einer digitalen Erinnerungskultur – Mit dem Fahrrad auf den Spuren brauner Herrschaft in Dresden (Citizen-Science-Projekt) – Verbrannte Orte. Idee, Ziele und Entwicklungen eines Citizen-Science-Projekt